张抗抗：保护原创知识产权

　　由于去年埋头长篇创作，今年我的提案并不多，主要有三个方面，一是关于国企退休教师的待遇问题；二是繁荣文化、文化建设方面。我希望进一步强调原创作

品知识产权的保护，尤其是奥运会召开在即，这一问题更为紧迫。保护和维护民族文化，首先应该从消除错别字开始，很多报刊杂志、公共场所经常会有错别字出现；其次，使用外语也要规范化，牵扯到对外形象的树立，也应该加强民族意识，各种英文标识应该准确无误。另外，我建议在中小学中增加书写课，因为随着电脑的普及使用，无论是成人还是中小学生，书写都出现很大的问题，这样不利于中国语言文字的可持续发展。

陈祖芬：关注当下中学生的“不幸福”

　　我在这届政协会议上递交提案，呼吁社会关注当下中学生的“不幸福”。表面上看，现在的独生子女孩子生活条件好，没有什么不幸福。实际上，分数已经成为中学教育的终极目标。怎样使中学生真正爱好学习很有兴趣地学习，使中学生成为健全的积极的幸福的人，成为富于情感的热情助人的人，成为有个性有创新精神又有气质有品德的人。学校关系到下一代的素质培养和文化传承，人文修养是教育的根本，应该关心一下中学生的幸福指数和想象力指数，有美好的中学时代，就可能有美好的人生。

赵玫：文化创新至关重要

　　我今年的提案主要是关注文化方面。她说，著作权法虽然实施了很多年，但是执法力度上不够，盗版情况严重，因此引发的案件也很多。所以加大著作权法的执法力度是任重而道远的。同时还是要进一步加强对知识产权的保护，包括作家创作、影视作品的盗版碟、服装品牌等等，当经济发展到一定状况，对于知识产权更应该重视。推动文化大繁荣、大发展，构建社会主义和谐社会，进一步解放思想，其中文化创新也至关重要。作为文化界的代表，我们更有责任提倡在继承传统的基础上，在改革开放、解放思想的前提下进行创新。

南帆：知识产权管理不要政出多门

　　我认为，目前知识产权有很多领域，分了多个部门，建议归为中国知识产权局，避免政出多门。我们一定要认识到，在未来全球化竞争中知识产权的重要性，现在知识产权的案子很多，在国际上这个问题越来越突出，问题主要还是重视不够。我建议在机构上首先要统一，设立协调机构，能参与到国际知识产权的合作和竞争中。

　　我的另两个提案，一个是关于长江流域环境污染治理，一是随着社会节奏加快，不同程度的精神病人数量也在增加。在这个问题上不能按传统的观念认为病人是疯子，怎样对待、怎样治疗？社会应采取怎样的态度？既要认识到严重性，整个社会要重视起来，也要加强医生的培养。

葛剑雄：教育资源分配不公是高考移民最根本原因

　　很多进城务工的农民子弟，他们没有受到好的基础教育，哪怕他是天才，也不可能跟受到良好教育的城市居民的孩子平起平坐。从宏观上讲，国家应该促使各地均衡发展。但这一点的确是不容易做到的。那怎么办呢？至少应该让我们的孩子在起跑线上处于同一个阶段。所以，这次他提交了一个提案，国家应该明确地公布不同的地区义务教育基本的条件是什么。如果真的敢把基本标准公布出来，至少我们的孩子可以在相同的起跑线上起跑。

　　保证流动人口子女受教育的权利，这也是体现教育机会平等的重要方面。用“农民工”这种称呼，对我们国家来说是一种耻辱。在城市打了20年的工还是农民工，他们的子女就得不到正常受教育的权利。

梅葆玖：京剧进课堂内容选择上要慎之又慎

　　今年，国家教育部决定将京剧纳入九年义务教育阶段的音乐课程之中。对政府的这一明智之举，我出自内心地拥护和感激，这是京剧的福分。

　　但这件大好事因内容选择、年级安排和段落上引起了一些争议。我认为，京剧当中有好多好段子，好戏。比如说《穆桂英挂帅》、《抗金兵》、《生死恨》和《空城计》，其中的剧情对孩子们是有教育意义的。所以要让孩子们在学习这些唱段的过程中受到教育。教育部此次提出了19个样板戏，我认为多了一点。样板戏当然也很好听，但是它毕竟是在一个特定的时期产生的戏。所以说可以唱，但比重应该略小一点。

　　对如何推进京剧进中小学课堂我建议，可以对当前许多戏曲学校和戏曲学院毕业的学生略加培训，再安排到中小学的教师队伍当中。专业老师来教导孩子比学校的音乐老师教要有捷径，而且教出来的质量就是不一样的。